教字[2007]83号关于印发《中央财经大学实习教学质量标准与评价办法（试行）》的通知

 

实习教学是人才培养的重要环节，是培养学生创新精神、实践能力，获得本专业相关技术和管理能力的重要过程。为保证实习教学质量，进一步完善实习教学质量监控体系，根据《中央财经大学全日制本科生实习管理办法》（校发[2007]282号），制定本办法。

一、实习教学质量标准

（一）实习文件

1.实习计划。各学院应根据人才培养目标和培养方案制定实习计划，实习计划的内容和要求应明确具体，进度安排合理。各学院是实习计划的具体实施单位，应指定专人负责落实实习计划的各项要求。

2.实习大纲。各学院应根据所开设专业的特点和培养目标的要求，依据培养方案编写实习大纲。实习大纲的内容应完整全面，体现专业特色，符合本科教育教学规律。

（二）实习形式

1.集中实习。实习指导教师应在实习前会同实习单位有关人员，详细制订本次实习的工作计划。集中实习指导一般应在校外固定的实习基地进行，由实习指导教师带队，负责实习的具体实施。

2.分散实习。学生应与实习单位加强联系协调，根据实习大纲要求和实习单位具体情况，制订本次实习的工作计划，交指导教师审阅并经学院分管领导批准后实施。实习大纲、内容和要求由学院告知实习单位。学院应加强对于分散实习学生的管理工作，做好分散实习教学质量的定期监控工作，及时掌握学生的实习情况，认真解决实习过程中出现的各种问题。

（三）实习基地

1.为保证实习教学质量，校外实习基地一般采用签协议的形式予以固定。各学院应根据专业性质和实习要求，按照“就地就近，便于实习”的原则选择基地，每个专业实习基地数目不少于3个。

2.实习基地应具有一定的接待能力，能够每次接待不少于5名同学为期两个月的实习。基地运行比较正常，技术、管理比较先进，对学生实习足够重视。

（四）实习准备

1.实习分组及教师配备。指导教师与学生的比例按每班2名的标准配备（多个班级在同一个实习基地实习的，指导教师数量可酌情减少）。指导教师应具有一定的组织能力，思想作风好，业务能力和工作责任心强。

2.指导教师。指导教师应提前2周做好实习前的准备工作，了解现场情况，与实习单位商定实习方案与进度。

3.实习动员。学生进入实习单位前,学院应对学生进行实习动员及岗前安全教育，向学生讲明实习目的与要求、主要内容、进度安排、考核方法、应遵循的规章制度和其他注意事项。

（五）实习指导

实习指导应体现实习目的与要求，指导教师应重点做好以下工作：

1.熟悉实习教学环节的各个流程，合理恰当地安排实习活动，加强实习组织与管理，及时指导，适时总结，注重激发学生的创新意识，培养学生的实践能力和独立工作能力，使学生在实习过程中获得知识、增长技能；

2.全面关心学生的思想、学习、生活、健康和安全，对学生认真负责、严格要求，经常进行安全、保密教育，防止发生事故，妥善处理实习中的突发事件；

3.全程参加实习过程，及时了解、掌握及检查学生完成实习的情况，经常检查学生出勤和纪律，做好考勤记录，指导学生撰写实习报告，切实保证实习时间。

（六）实习报告与实习工作总结

1.实习报告写作要做到格式规范，语言文字准确，书写工整，统计数据完整，图表、图样清晰，专业基本原理运用正确；

2.实习报告批改要做到仔细认真、公正客观、实事求是，肯定优点，指出不足，成绩分布要合理。

3.实习工作总结要全面、客观、规范。

（七）实习效果

1.通过实习，学生经受了严格的实践考核和专业素质训练，分析、解决实际问题的能力和实践动手能力得到提高。

2.通过实习，学生在综合应用所学理论知识和技能、初步获得本专业领域中用人单位的实际知识、口头和书面的交流能力、协同工作能力、人际交流能力、职业道德、分析问题的能力和专业技能等方面得到锻炼。

二、实习教学质量的评价办法

（一）学生评价

学生评价是实习教学质量监控中的重要环节。学生评价主要是从自身的实习感受来评价实习基地的作用和实习过程的效果，重点反映实习对于个人能力提高的帮助以及实习中需要改进的问题。学生评价由教务处组织进行，评价信息经汇总分析后直接向学院反馈。学生评价用表的格式和内容见附表1。

（二）学院评价

对于本学院的实习教学质量，学院应做好自评工作，全面评价实习教学在本单位教学工作中的地位、作用和实际效果，并对学生、指导教师、实习单位作出客观评价，总结实习经验，寻找不足，不断提高实习教学质量。学院可根据专业特点设计本单位实习教学自评表格，进一步做好实习教学质量监控工作。

（三）专家评价

教务处定期组织校内或校外专家对各学院的实习教学质量进行评价，并根据专家的综合评定成绩，对各学院的实习教学提出指导性意见和具体的工作要求。专家评价表的格式和内容详见附表2。

（四）教学督导评价

教学督导组定期或不定期对各学院的实习教学质量进行抽查，填写《实习教学质量评价表(专家用)》（附表2），并做汇总分析，发现优点，指出不足。在综合各学院实习教学质量的基本上，撰写出反映全校实习教学质量的分析报告，并将相应信息直接反馈到各个教学单位。

三、本办法由教务处负责解释。

四、本办法自发文之日起执行。