教字[2007]82号
关于印发《中央财经大学实验教学质量评价细则
（试行）》的通知
各学院：
实验教学质量评价是本科教学质量评价体系的重要组成部分。为了不断加强实验教学质量监控工作，继续提升我校实验教学工作水平，总结经验，巩固成绩，特制定《中央财经大学实验教学质量评价细则（试行）》，现印发给你们，请遵照执行。
特此通知。
附件：中央财经大学实验教学质量评价细则（试行）
教务处
二○○ 七 年 十二 月 二十 日
中央财经大学本科实验教学质量评价细则
（试行）
实验教学是学校本科教学工作的重要组成部分。为了深入了解实验教学情况，总结经验，巩固成绩，解决问题，找出薄弱环节，有针对性地采取措施，不断提高实验教学质量，特制定本细则。
第一条 实验教学质量评价在学校教学管理委员会的指导下进行，实验教学质量评价的日常工作以各学院为单位开展，在各学院负责人直接领导下进行。学校教学督导组对实验教学质量进行定期或不定期检查，并组织落实督导员的实验课程听课工作。
第二条 实验教学质量评价纳入各学院每学期教学工作计划。学校教学督导组、教务处负责监督各学院实验教学计划的落实，并向学校教学管理委员会作出情况反映。教务处根据学校统一安排定期组织学校有关人员对实验教学质量进行全面评价。
第三条 实验教学质量评价主要采取以下四种方式：
1.对实验课课堂教学质量进行听课检查，并认真填写《中央财经大学实验课听课记录》（见附表1），听课人包括学校领导，教学管理部门的领导，各学院的院长、副院长，教学督导员。有关听课课时、听课次数等具体要求按学校相关规定执行。
2.对参加实验课的学生进行问卷调查，开展学生评教，由学生填写《中央财经大学实验教学质量调查表》（见附表2），由教务处负责组织开展。
3.对各实验室实验教学方面的工作进行评价，并认真填写《中央财经大学实验教学评价表》（见附表3），由教务处和各学院聘请专家进行评价。
4.定期召开与实验课有关的教师、实验室工作人员及学生座谈会，听取意见和建议，并做好会议记录。
第四条 全校实验教学质量的评价信息由教务处负责汇总、分析，并反馈给各个教学单位、教学相关部门、教辅单位，听课人对每门实验课及实验课任课教师的教学质量，提出意见和建议。
对于实验教学中普遍存在的问题，由教务处会同各有关部门、教学单位、教学辅助单位采取针对性措施，予以及时解决。
实验教学质量评价中涉及的重大问题和决策事项，由学校教学管理委员会协调、仲裁、解决。
第五条 本《细则》由教务处负责解释，自公布之日起执行。
附表1：中央财经大学实验课听课记录
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任课教师 |
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课程名称 |
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综合评定成绩 |
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实 验 室 |
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学生班级 |
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听课时间 |
200 ——200 学年 第 学期 第 周 第 节 |
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实验项目 |
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项目 |
评 定 内 容 |
优 |
良 |
中 |
差 |
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实验
准备 |
1.任课教师提前进入实验室，检查实验环境，进行课前准备，有实验指导教案，且质量好。 |
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授
课
情
况 |
2.参加实验的学生对本次实验项目、实验内容清楚，任课教师对预习情况有检查、有记录。 |
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3.任课教师对实验内容、要求及注意事项明确，且交待清楚、正确。 |
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4.讲课与实际操作时间比例恰当，实验方式合理。 |
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5.任课教师对学生要求严格，对参加实验的学生的纪律、操作等情况有记载。 |
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6.按规定的实验内容、项目、组数、组人数开出实验。 |
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实验
纪律 |
7.严格按课表开出实验，无私自调课现象，按时上、下课。 |
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8.对实验内容、项目、时间及整个实验过程，无故意压缩现象。 |
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主
要
特
点
及
问
题 |
听 课 人（签字） |
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注：请在认为合适的档次打“√”号即可，最后进行综合评定（按优、良、中、差四级分制），并将成绩直接填写于右上角空格内。
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班级名称： |
课程名称： |
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评价指标内涵及标准：
A——非常满意；
B——比较满意；
C——一般；
D——不满意；
E——非常不满意。 |
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1 |
仪器设备状态完好，实验材料齐备 |
A |
B |
C |
D |
E |
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2 |
实验现场整洁，无影响实验因素 |
A |
B |
C |
D |
E |
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3 |
认真检查实验预习情况 |
A |
B |
C |
D |
E |
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4 |
实验注意事项及所用仪器的使用方法讲解清楚 |
A |
B |
C |
D |
E |
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5 |
认真解答学生提出的问题，正确解释实验现象 |
A |
B |
C |
D |
E |
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6 |
实验报告批改认真、细致、无缺漏，返回及时 |
A |
B |
C |
D |
E |
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7 |
遵守时间，实验内容充实，时间分配合理 |
A |
B |
C |
D |
E |
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8 |
让学生独立完成实验，重视操作能力培养 |
A |
B |
C |
D |
E |
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9 |
实验内容讲解正确、透彻、指导无误 |
A |
B |
C |
D |
E |
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10 |
在课堂上认真听取学生意见，并不断改进教学 |
A |
B |
C |
D |
E |
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附表2：中央财经大学实验教学质量调查表（学生用）
注：在选项下面打“√”。
附表3：中央财经大学实验教学评价表(专家用)
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任课教师 |
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评 价 人 |
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综合评定 |
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实 验 室 |
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课程名称 |
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评价日期 |
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项目 |
评 定 内 容 |
优 |
良 |
中 |
差 |
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教学
文件 |
1．实验教学大纲符合学院教学计划和课程基本要求。 |
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2．有符合实验教学大纲要求的实验教案、指导书、讲义。 |
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3．实验教学档案健全（实验制度、实验课表、学生实验报告、实验成绩单、实验参考资料）。 |
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制度
执行
情况 |
4．严格按课表开出实验，无私自调课现象。 |
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5．实验报告批改认真、仔细。 |
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6．严格按规定进行实验成绩考核。 |
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7．积极创造条件进行实验教学研究。 |
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8．实验室仪器设备完好、保管得当、无损坏丢失现象。 |
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主要特点及问题 |
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注：请在认为合适的档次打“√”号即可，最后进行综合评定（按优、良、中、差四级分制），并将成绩直接填写于右上角空格内。
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