荆中博，中国科学院大学管理学博士、荷兰格罗宁根大学经济学博士。2014年入职中央财经大学。现为中央财经大学管理科学与工程学院副院长、私募股权与投资研究所所长。《投资学》国家一流本科课程授课教师、2024年北京高校优秀大学生学科竞赛指导教师、北京市课程思政教学名师、北京市高校优秀本科育人团队骨干成员，2024年知网高被引学者，2024年度知网最具影响力学者。
一、不忘初心，践行三位一体教育理念
自工作以来，他始终践行“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体教育理念，曾连续三年被评为师德年度考核优秀个人。他将价值塑造作为教育工作第一要务。他认为，教育是培养人的社会实践活动，离不开价值的引导。对学生成长而言，重要的不仅是知识和能力，更是价值取向以及勇气、毅力、自信和团队精神等人格品性。
自担任投资系主任、教学副院长以来，他积极帮助学生系统梳理专业知识。管理科学与工程学院依托我校经济、管理学科优势，具有交叉融合特征。荆中博老师注重融实物投资、金融投资于一体，结合微观与宏观、国内与国际视角，帮助学生了解专业基本知识，并做到学以致用。把学生培养成为具有从事财经大数据分析、各类投资决策和管理能力的宽口径、复合型高级人才。
二、学为人师，倾心传授专业基础知识
在课程育人方面，他已经为不同学院数十个班级授课。结合学生知识水平合理安排教学内容，保证学生能够掌握所学课程的核心知识。他在课堂教学过程中引入实际案例，帮助学生直观、准确了解所学知识，激发学生对本学科的兴趣，用生动的教学激发学生对于该学科的兴趣。
他笃信身教胜于言传，通过严谨的教学科研态度、刻苦的工作精神向学生传递着踏实工作、勤奋学习的重要性，用勤勉的敬业精神感染学生。
他广泛汲取经济学、管理学基础理论和前沿观点，结合投资学专业特色帮助学生更好地学习课程，认识不同课程之间的重要关联节点，做到让学生融会贯通、快速构建自己的知识体系，用渊博的学识教育学生。他多次获得管理科学与工程学院优秀教学奖、中央财经大学鸿基世业优秀教师奖。
三、行为世范，致力于培养拔尖创新人才
荆中博老师着力培养学生满足社会需求的能力。他认为，高等教育的目标是为国家培养全面发展的高素质人才，要求学生具备战略规划能力、沟通交流能力、创新思维能力、组织协调能力和团队协作能力。从个人发展角度而言，培养学生的终身学习能力、发现问题能力、科研创新能力、严谨求证能力，能够为学生深造和从事实际工作打下扎实的基础。
在科研育人方面，荆中博老师认为，思辨能力的培养更多的体现在科学研究方面。因此，他组建讨论班带领本科生进行文献导读，引导、帮助学生发现科学问题并开展研究，选择恰当的方法分析和解决相关问题。他通过指导学生完成科研学术论文，实现提高学生的口头和书面表达能力、逻辑梳理能力的目标。目前，他带领本科生发表学术论文数篇，其中包括《管理科学学报》、《世界经济》等国内顶级期刊。他指导学生完成4项国家级大学生创新项目，其中3项结题为优秀。同时，他有两名本科生毕业论文获评“北京市优秀本科生毕业设计（论文）”。部分学生毕业后赴清华大学、北京大学、中国人民大学以及哥伦比亚大学、约翰斯·霍普金斯大学、纽约大学等国内外知名高校深造。
在实践育人方面，荆中博老师认为实践活动是检验学生能否学以致用的评价标准。他非常注重本科生实践活动的指导。他参与的“科技金融创新创业教育改革项目”，入选中财大教育部教学评估特色教改项目。他讲授的《投资价值分析与评估》课程，为我校一流本科课程培育项目。他指导学生参加“三下乡”社会实践活动，鼓励学生结合自身学习收获发现、分析社会生活中存在的问题，并为建设美好社会提供自己的想法和建议。他近五年累计指导学生竞赛项目30多项，获得国家级奖项7项，获得北京市级奖项12项。其中，他指导学生获得“互联网+”大学生创新创业大赛北京赛区一等奖（我校近年来首次获奖）、第九届全国大学生能源经济学术创意大赛国赛特等奖、中央财经大学-鸿基世业行业研究大赛冠军等。
师以何为？从教十年来，荆中博践行“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体教育理念，用课程、科研、实践互促互进的育人模式，用孜孜不倦的执着钻研，用日复一日的辛勤耕耘，交出一份“春风化雨，桃李争妍”的答卷。展望未来，“学为人师，教化从容；行为世范，砥砺无穷”，他将继续坚守初心、砥砺向前！
